微信二维码登录
请使用微信扫码登录
已有账号,使用账号密码登录账号密码登录
新用户请使用 微信登录 创建账号
请绑定手机
成长故事 | 希望把学习英文的惊喜传递给我未来的学生
2021-12-27 10:33:32
2020年第一学期的英文远程伴学已经结束,少年教育使者们在繁忙的课业中坚持14周不间断伴学,需要克服的困难很多,这个过程因朴实而动人。让我们一起来了解零零后温暖助人的故事,了解他们如何助力乡镇学生用英文眺望世界的美好,以伴学成就心灵的伙伴。 Shiyu 来自重庆 在读英语教育专业研究生 希望偏远地区的孩子接触更多外面
慈善认知 | 城市孩子缺什么?
2021-07-28 16:24:02
公益和自己有什么关系吗?为什么有些人会热衷于做公益,“公益”这个词本身到底是指什么呢? 我们曾经听说的公益: 有个朋友,集合了几个人,跋山涉水,花了几千块钱,到了山区,最后每个人给了当地的一些孩子几百块钱——这是现在经常被理解的“公益旅行”。 在这个例子里,常常分不清的问题:公益是不是一定要去落后地区赠送东西?选择这个地
Make a better place for you and for me —沙溪访校感想
2021-07-13 20:59:01
此次访校行程虽然只有短短5天,包括在大理休整的时间,但对志愿者代表的触动是日常教学中所触达不到的信息。大家分别记下了自己的感想,希望对之后的志愿者能够带来信息参考的价值。 Liu Xingcen 2020.6.30 今天我们来到了云南沙溪这里,吃了一顿晚饭,味道真的还不错,古镇人不多,天气也舒适,酒店环境也很棒,我挺期待后面几天的行程的。
支教日记 | 我的耐心与陪伴, 点燃了TA心中的希望
2021-05-10 10:05:37
前言 在三果支教项目中,志愿者之间彼此支持,通过反思性学习产生新的见识,这就是三果在项目过程中投入最多努力的地方。慈善意识的产生,需要适合的土壤, 希望这些小种子有一天萌发成为未来慈善家。 “耐心与陪伴, 点燃了TA心中的希望” Kelly,来自厦门,11年级学生,喜欢摄影,看电影,关注一些社会问题,比如性别平等,也喜欢转发热点新闻然后再加上自己的观点。
慈善教育反思 | 践行利他主义,帮助年轻人建立真实世界中的个体意义
2021-05-01 21:12:05
Kevin老师是三果慈善教育项目的全程支持与陪伴者,从2020年10月一不小心“入坑”,一直嚷嚷着说被三果带到坑里去到现在也没有爬出来,慈善教育是怎样的一种魔力,让一个自律的老师没有“自制力”,来一起听一听他对慈善教育和三果公益项目的理解与感受吧。 用世界的语言,讲述自己的故事 在谈论"用世界的语言,讲述自己的故事"这句话时,我总担
支教日记 | 支教是一次跨越地域和年龄的心灵对话
2021-04-26 09:54:25
前言 一次有效的伴学乡村学生学习英文的过程,需要教育使者具备互动的能力,这种能力的产生,首先需要有感知变化的环境和变化的人的感知力,这和日常在学校和同样能力的同学一起打比赛、练习或者完成考试不同,因为这种情况下目标是明确的,但教学过程中面对对话的学生或者家长是来自不同地区的跨文化的人,如何把课程教好,显然不是埋头苦干就能完成的任务。教育使者们需要练习的是倾听、尊重、等待、理