2020年第一学期的英文远程伴学已经结束，少年教育使者们在繁忙的课业中坚持14周不间断伴学，需要克服的困难很多，这个过程因朴实而动人。让我们一起来了解零零后温暖助人的故事，了解他们如何助力乡镇学生用英文眺望世界的美好，以伴学成就心灵的伙伴。

Shihan
小学就读公办学校
初中就读民办学校
现在是美高九年级学生

很多人对我的评价是我对自己要求很高，可能也正因为如此我总觉得这次支教我失职了。

我今年9年级，八年半来见过无数的老师。我曾经对果果老师说过，一个学生差很大部分就是老师的问题。一个老师的任务，不是教会这个学生什么，而是勾起这个学生对一个学科的兴趣，而不是拿高分的兴趣。我见过这么多的老师当中，有那么一两个勾起了我对学习的热情，而这比老师推着我往前爬感觉好很多—因为当我主动了我感觉我能够掌控的更多。

于是这次支教活动中我也尝试着勾起我学生，张雨欣，对英语的热情。我试图把我认为很有意思的一些课外知识传授给她。不过可能我表达有问题，她似乎没怎么看到英语的魅力而仍然当作一个需要认真对待的学科。

了解我的同学可能会知道，我在英语语法上是个白痴。做题全凭语感的我也不屑于学习语法，只是偶尔听听初中英语老师讲的语法。于是我凭我如此有限的知识尝试着给雨欣讲课并把语法难点讲懂。我不确定雨欣有没有懂，但是这三个月下来我感觉我对语法有更清晰的认知了。不过还好学生不是语法困难户。

我刚刚扯了那么大一堆，我只想说，虽然我自己在支教课程中成长了，但是我总感觉我是个不合格的老师。我没有勾起学生的兴趣，我也没有把每一点讲清楚。这是我作为老师的失职，我也想在这里和雨欣道歉，不是一个好的英语老师。这次活动也改变了我对英语老师的看法：之前我那些随口而来的吐槽全被收回来了，因为我发现教好英语和学好英语是两个完全不同的难度啊。

谢谢你曾来过

“陪你上高中”英文远程伴学，是陪伴乡镇学生英文素养提升的公益项目，是城市中学生体验教与学的社会服务学习项目。我们把参与乡村学生英文伴学的城市中学生称为“少年教育使者”。由上海地区教育界导师与城市高中生携手共同支持乡镇学生英文素养提升，使用自有课程和附加分级阅读统一教材，使乡镇学生获得英文能力提升，打开世界的一扇窗，同时城市中学生在服务过程中增长一定的教学方法，在服务实践过程中，点亮生命之灯。